學院黨委緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學“主渠道”，多措并舉持續(xù)提升育人實效，努力培養(yǎng)人格健全、信念堅定、學識扎實、勇于創(chuàng)新、堪當大任的新時代工程師。

一、加強頂層設(shè)計，落實主體責任

學院黨委強化“課程思政”主體責任，成立由學院黨委書記為組長的課程思政建設(shè)領(lǐng)導小組；修訂完善《機械工程學院“三全育人”建設(shè)實施方案》《機械工程學院“三全育人”工作推進方案》；調(diào)整本科教育教學指導委員會，成立本科、研究生教育教學質(zhì)量監(jiān)督評價委員會，強調(diào)課程思政建設(shè)作為人才培養(yǎng)和“雙一流”建設(shè)的重要任務，規(guī)范、細化課程思政的內(nèi)容和要求并建立過程監(jiān)督機制和長效機制；通過分級分類召開專題會議，全面統(tǒng)籌，明確分工，逐層嚴實，責任到人，確保課程思政建設(shè)有序推進。

（2月27日，學院召開黨政聯(lián)席會議集中研究課程思政）

（3月7日，學院黨委書記盧嬋江召開會議部署分工）

（3月25日，學院黨委召開課程思政階段性工作推進會，聽取工作進展匯報，部署下一階段工作）

二、強化“網(wǎng)絡+”資源建設(shè)，打造精品示范課

依托學校慕課中心網(wǎng)絡平臺，不斷挖掘和豐富機械工程學科的課程思政素材；組織全院13門課程思政示范課教學團隊建立課程思政示范課建設(shè)群，增進交流分享，培育更多、更高級別示范課；在學院官網(wǎng)增設(shè)“課程思政”專欄，加強政策指導和案例分享；組建課程思政案例庫建設(shè)團隊，建設(shè)機械工程學科的課程思政案例庫，并收集整理示范課的資源和經(jīng)驗供全院教師參考借鑒。

（3月6日，分管本科教學副院長李俚與超星教學平臺服務負責人就在平臺設(shè)置“機械工程學院專區(qū)”等事宜進行商討）

（在學院官網(wǎng)增設(shè)“課程思政”專欄）

三、加強學習培訓，提升教師課程思政育人能力

一是積極開展課程思政大研討：學院黨委從黨建業(yè)務雙融合的視角，加強對基層黨支部如何優(yōu)化課程思政進行指導；包括實驗教學中心、工程訓練中心在內(nèi)的全院7個基層教學組織，各專業(yè)課程組圍繞課程思政專題先后開展多種形式的經(jīng)驗交流和研討，從制度建設(shè)、案例挖掘、教學方式等多維度豐富和加強課程思政內(nèi)容體系；二是組織開展課程思政專題培訓，學院邀請工科課程思政建設(shè)成效突出的專家學者，就如何把知識傳授、能力培養(yǎng)和思想引領(lǐng)有機融合到課程教學中給我院教師進行指導；三是進一步發(fā)揮教學名師、師德標兵、教學能手在課程思政教學改革中的帶頭示范作用，學院號召各系、教研室、教學團隊、課程組分別通過集體備課、研討、公開示范課等活動形式推進課程思政，提升全體教師課程思政育人能力。

（3月5日，學院黨委召開全院教職工大會開展課程思政專題培訓）

（3月8日，學院實驗教學中心全體人員在第一會議室召開課程思政研討會）

（3月9日，全國樣板支部教工第一黨支部開展課程思政研討會）

（3月12日，工程訓練中心召開課程思政教師培訓暨落實整改任務會議）

（3月19日，車輛工程系召開課程思政研討會）

（3月26日，院學工組召開課程思政工作推進會）

四、以監(jiān)督和考評為抓手，完善課程思政保障機制

一方面加強和完善輔導員聽課、看課監(jiān)督機制，聯(lián)合學院黨委相關(guān)人員走進課堂聽課，不定期抽查教師對課堂紀律管理情況，確保課堂育人質(zhì)量監(jiān)控可行有效。對表現(xiàn)不佳的教師，院領(lǐng)導將對其進行約談；另一方面修訂《機械工程學院貢獻績效分配辦法》《機械工程學院教學質(zhì)量監(jiān)督評價工作條例》等，明確對課程思政建設(shè)成效良好的教師予以一定獎勵；召開黨政聯(lián)席會，明確將課程思政開展成效作為我院教師職稱晉升和評獎評優(yōu)的重要依據(jù)。

（3月2日，院黨委召開2023年度各支部書記抓黨建述職大會，要求將課程思政建設(shè)情況納入述職內(nèi)容）

十年樹木，百年樹人。課程思政建設(shè)是一項長期性、系統(tǒng)性的工作，關(guān)乎為誰培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么人的問題。學院將牢記“為黨育人，為國育才”重要使命，以立德樹人為根本任務，以“上好思政課，當好引路人”為目標，堅持在學中干，在干中學的理念，持續(xù)優(yōu)化課程思政，朝著培養(yǎng)更多擔當民族復興大任時代新人的方向努力。